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基本信息


评测编号002
论文名称ISM模型在高中化学教材分析中的应用探究一以离子反应为例
作者赵丽娜,崔雪梅
通讯方式(吉林师范大学化学学院,吉林四平136000)
原始文章ISM模型在高中化学教材分析中的应用探究一以离子反应为例

从最终层级图进行初步判断


论文原始截图
同一层级是否有横向非回路箭头
初步评估结果无错误
说明层级图考虑


结论:正确


该图,由于没有回路,且没有贴出原始矩阵,用原因优先抽取的规则,该结果是正确的。


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